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搭建“家校联系”的暖心桥——记我校“百师千生”家访活动

只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育。都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。

——苏霍姆林斯基

家访是教师与家长之间形成相互信任、相互协作关系的方式之一。为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进学生的发展,按照学校的统一要求,2018年3月中旬到4月初,我校全体教师精心组织开展了为期三周的大规模“百师千生”的家访活动。

本次家访全体教师参与,关注每一个学生,做到“一个都不少”。教师们走进学生家庭,走进学生心灵,与学生及家长进行了一次面对面的沟通和交流。家访中,通过与家长面对面交流沟通,了解孩子在家里的表现,将学生第一次抽测的考试成绩以及在校表现告知家长,宣传学校教育教学情况,解答家长在教育中遇到的困惑,征求家长对学校工作的意见和建议。

家访各个年级在行动:

初一年级,关注学生点滴生活

老师和家长们针对孩子们的问题互相探讨,和家长促膝交谈,了解孩子们的课余生活,了解孩子们的心理,整个气氛非常和谐。

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初二年级,情系学生心理成长

初二是初中生活的转折点,学生处于身心发展的特殊期。老师们和家长们针对这一关键期,互相探讨,为以后学生的成长铺路。

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初三年级,心系学生中考备考

初三学生面临中考的学习压力,身心都备受考验。针对这一阶段的学习困惑,老师们为家长耐心解读当前中考的局势,解答家长提出的关于中考的问题,同时向家长了解学生在家的备考状态。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 瞧

老师与同学们及他们的家庭之间

多么的和谐,多么的融洽

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老师的家访

让学生感受到老师的关注和重视

这对学生是一种激励,对家长也是一个触动

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教育是一个系统工程

需要学校、家庭、社会的共同参与

家访则是这一系统工程中的重要一环

是做好教学和班级管理工作的重要手段

家长和教师相互学习,相互信任,相互合作

结成一个家庭、学校的教育同盟

那么学生的教育会获得更大的成功。

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本次“百师千生”家访活动,拉近了老师与孩子们的心灵距离,让爱的溪流潺潺流进了每一个家庭,让家校沟通的桥梁更加畅通无阻,赢得了家长和社会对教育的理解和支持。




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